Pet vol. 5 - VÍDEOS e GABARITOS

PET vol. 5 - Sétimo ano - Língua Portuguesa  

     Este 5° volume do Plano de Estudos tutorados está sendo trabalhado em outubro de 2020, um mês um tanto conturbado na rede estadual de Minas Gerais.

   Está sendo um período bem agitado no Regime de estudos remotos no estado de Minas Gerais pois, além do RECESSO da "Semana da criança e do professor", acontecem as Avaliações Diagnósticas e a Renovação de matrícula para toda a rede estadual de ensino, tudo on-line. 

 

CONTEÚDOS: 

• SEMANA 1: Elementos constitutivos do GÊNERO DRAMÁTICO; TIRINHAS e figuras de linguagem 
• SEMANA 2: Análise linguística e semiótica - Pontuação, compreensão de texto, Charges
• SEMANA 3: Análise linguística e semiótica - Derivação de palavras, advérbios e ortografia 
• SEMANA 4: Produção de texto - NOTÍCIA  

• UNIDADES TEMÁTICAS: 

         - Leitura, Análise linguística/ semiótica; Produção de textos.

• OBJETOS DE CONHECIMENTO: 

     - Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos. 

     - Elementos notacionais da escrita;

     - Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto; 

     - Efeitos de sentido. 

     - Léxico/morfologia; Morfossintaxe; 

     - Fono-ortografia

    - Textualização, tendo em vista suas condições de produção, as características do gênero em questão, o estabelecimento de coesão, adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição; 

    - Produção e edição de textos publicitários.

 

• HABILIDADES do CRMG: 

        - EF69LP29X, F69LP05, EF67LP33, EF69LP03, EF07LP03, EF07LP09, EF07LP11X, EF67LP32, EF67LP10A, EF67LP13

 

      Animações relâmpago! 

Texto dramático

Charge, Cartum, Tirinha, Caricatura

 

Orientações

A seguir, vídeos de ORIENTAÇÃO para a resolução das atividades 

Semanas 1 e 2     Você assistirá neste vídeo conteúdos sobre: • Gênero Texto Dramático; • Charge, Tirinha

Semanas 3 e 4  Você assistirá neste vídeo conteúdos sobre : • Notícia, Tirinha.   • Derivação de palavras, Advérbio, Ortografia,  Pontuação

            Resolução das atividades

Correção Semanas 1 e 2

Correção Semanas 3 e 4

GABARITOS 

  Lembrando que, por enquanto, trato apenas do componente de LÍNGUA PORTUGUESA do SÉTIMO ANO. 

    A seguir, temos os GABARITOS, em imagens e em PDF para baixar. 

   

 Baixe todos os gabaritos AQUI. 

• Baixe o GABARITO em PDF 
• Gabarito em imagens abaixo: 

 PET Regular vol. 5 - Semana 1  

  

 PET Regular vol. 5 - Semana 2

          

 

 PET Regular vol. 5 - Semana 3  

   

 PET Regular vol. 5 - Semana 4 

   

 

Charge, cartum, tirinha e caricatura

  Gêneros jornalístico-humorísticos 

1. CHARGE

       É um gênero jornalístico que tem a finalidade de ilustrar, por meio da sátira e ironia os acontecimentos do dia a dia, sempre com um viés político e social. Circulam em jornais, revistas, blogs... 

Normalmente, são publicadas nas seções de artigos de opinião e cartas dos leitores, justamente por indicarem opiniões e juízos de valores por parte de quem enuncia, no caso, o chargista.

De origem francesa, “charger” quer dizer “carga”, ou seja, o uso do exagerado para representar alguma situação ou alguém de forma cômica.

A primeira charge publicada no Brasil foi “A Campanha e o Cujo", criada por Manuel José de Araújo, em 1837, em Porto Alegre. Nela, o chargista registrou o recebimento de propina pelo diretor do Correio Oficial, que era ligado ao governo. Essa charge tornou-se um ícone de denúncia contra a corrupção.

Alguns anos se passaram para que, finalmente, a charge fosse inserida no cotidiano da imprensa gaúcha. A Sentinella do Sul (1867-1869) foi o primeiro jornal gaúcho ilustrado. Suas charges retratavam a Guerra do Paraguai (1865-1870) e seus comandantes militares, além dos problemas da administração pública, como saneamento e iluminação.

Charge “A Campanha e o Cujo", 1837, de Manuel José de Araújo. Retrata o recebimento de propina pelo diretor do Correio Oficial.

 A charge trouxe à tona a necessidade do público de expressar indignação e insatisfação com o governo daquela época. Esse caráter sociopolítico não mudou muito de lá para cá e continua abordando temas da atualidade.

     Por isso, o chargista precisa ter conhecimento dos assuntos do momento, dos principais acontecimentos, para poder retratá-los e transmiti-los de forma objetiva. Com o uso do exagero, ele enfatiza pontos tidos como principais e faz distorções da realidade, mas não tira a veracidade.

Análise semiótica

       Ao interpretarmos uma charge, precisamos compreender os significados que se escondem por trás das imagens e palavras, estar atentos às inferências e analogias para compreendê-la em sua totalidade. Se não lançarmos mão desses processos, dificilmente o conteúdo da charge será apreendido.

Como ela representa um assunto que está momentaneamente no centro das discussões da sociedade, as charges são perecíveis, isto é: podem perder sua eficácia com o passar do tempo.

Características da Charge

• A charge pode vir com um ou mais personagens, geralmente figuras públicas. 
• Pode conter ou não legendas e balão de fala. 
• Aponta o exagero para provocar a vertente humorística, o riso. 
• O final inesperado, traz uma quebra do discurso construído na charge, para que o leitor complete-o com seu conhecimento de mundo. 

2. CHARGE ANIMADA

Com a popularização da internet e das redes sociais, a charge ganhou um novo elemento: a animação. Nesse tipo, o uso da linguagem verbal é mais frequente, pois os desenhos ganharam sonoridade, além dos movimentos.

3. CARTUM

O Cartum não tem ligação com fatos da atualidade e não precisa de todo um contexto específico ou época para ser entendido, como acontece com a Charge.

A palavra  é uma versão aportuguesada do inglês “cartoon”, que significa "cartão" e tem origem italiana “cartone”. Ou seja, são “desenhos feitos em cartões”.

Surgiu no ano de 1874, em Londres, quando o príncipe Albert promoveu um concurso de desenhos feitos em cartões, para decorar o Palácio de Westminster. Os vencedores teriam seus desenhos colados na parede do palácio. No intuito de satirizar a situação, a revista “Punch” publicou seus próprios "cartoons".

No cartum, normalmente são abordados questões de comportamento humano, mas sem referência a um personagem especifico, pois são atemporais. Abordam temas universais, a que todo ser humano está sujeito, como fome, sede, injustiça, morte, saúde...

Além disso, usa elemento de histórias em quadrinhos, como balões e onomatopeias.

CHARGE	CARTUM
é temporal, com temas específicos da contemporaneidade. pode usar a imagem de pessoas públicas.	acontecimentos e temas atemporais não retrata uma personalidade isolada, mas sim a coletividade,

4. Tirinhas

Tirinha é uma sequência de quadrinhos que critica os valores sociais. São semelhantes às histórias em quadrinhos (HQ’s), porém mais curtas. Geralmente é uma  narração sequenciada pela linguagem verbal e não-verbal.

Assim como as charges, as tirinhas também podem ser encontradas em jornais, revistas e internet.

Elas não possuem necessariamente contexto histórico, mas podem fazer críticas pessoais ou a fenômenos coletivos. 

5. CARICATURA

Trata-se de um desenho cujo objetivo é exagerar, atribuindo humor, comicidade e ironia ao objeto caricaturado. Assim como as charges, as caricaturas usam a imagem de pessoas públicas, como artistas e políticos. O exagero das caricaturas servem para acentuar gestos, vícios e comportamentos específicos do indivíduo desenhado.

Do italiano ‘caricare”, significa colocar sentido de exagero, aumentar algo proporcionalmente. Surgiu no século XVII com o pintor  Agostino Carracci da Bolonha, que criou uma galeria com caricaturas dos tipos populares da sua cidade.

Pode-se observar que a caricatura é umgênero discursivo que tem se tornado cada vez mais popular. Comumente ela está presente em jornais, revistas, blogs, convites de casamento, festas de aniversário, charges, tirinhas, entre outros suportes ou gêneros discursivos textuais. ¹

Assista à ANIMAÇÃO deste conteúdo!  

Referências: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/charge

https://gauchazh.clicrbs.com.br/cultura-e-lazer/almanaque/noticia/2017/08/os-primordios-da-charge-na-provincia-gaucha-9874017.html

https://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/charge.htm

https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-caricatura.htm

1 ARAúJO, Luciana Kuchenbecker. "O que é caricatura?"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-caricatura.htm. Acesso em 13 de outubro de 2020.

O JUDAS EM SÁBADO DE ALELUIA - CENA IV 

(fragmento)                           de Martins Pena

FAUSTINO – Maricota...

MARICOTA – Fui bem desgraçada em dar meu coração a um ingrato!

FAUSTINO, enternecido – Maricota!

MARICOTA – Se eu pudesse arrancar do peito esta paixão...

FAUSTINO – Maricota, eis-me a teus pés! (Ajoelha-se, e enquanto fala, Maricota ri-se, sem que ele

veja.) Necessito de toda a tua bondade para ser perdoado!

MARICOTA – Deixe-me.

FAUSTINO – Queres que morra a teus pés? (Batem palmas na escada.)

MARICOTA, assustada – Quem será? (Faustino conserva-se de joelhos.)

CAPITÃO, na escada, dentro – Dá licença?

MARICOTA, assustada – É o capitão Ambrósio! (Para Faustino:) Vá-se embora, vá-se embora! (Vai

para dentro, correndo.)

FAUSTINO levanta-se e vai atrás dela – Então, o que é isso?... Deixou-me!... Foi-se!... E esta!... Que farei?... 

(Anda ao redor da sala como procurando aonde esconder-se.) Não sei onde esconder-me... 

(Vai espiar à porta, e daí corre para a janela.) Voltou, e está conversando à porta com um sujeito; mas decerto não deixa de entrar. Em boas estou metido, e daqui não...

(Corre para o judas, despe-lhe a casaca e o colete, tira-lhe as botas e o chapéu e arranca-lhe os bigodes.) O que me pilhar tem talento, porque mais tenho eu.

(Veste o colete e casaca sobre a sua própria roupa, calça as botas, põe o chapéu armado e arranja os bigodes. Feito isso, esconde o corpo do judas em uma das gavetas da cômoda, onde também esconde o próprio chapéu, e toma o lugar do judas.) Agora pode vir... 

(Batem.) Ei-lo! 

(Batem.) Aí vem!

Assista à dramatização desse fragmento e divirta-se! 

Quem foi Martins Pena 

     Martins Pena (Luís Carlos Martins Pena), teatrólogo, nasceu no Rio de Janeiro, RJ, em 5 de novembro de 1815, e faleceu em Lisboa, Portugal, em 7 de dezembro de 1848. É o patrono da cadeira n. 29, por escolha do fundador Artur Azevedo.

         Era filho de João Martins Pena e Francisca de Paula Julieta Pena. Órfão de pai com um ano de idade e de mãe aos dez, foi destinado pelos tutores à vida comercial. Completou o curso do comércio em 1835. Cedendo à vocação, passou a frequentar a Academia de Belas Artes, onde estudou Arquitetura, Estatuária, Desenho e Música; simultaneamente estudava línguas, História, Literatura e Teatro. Em 1838, entrou para o Ministério dos Negócios Estrangeiros, onde exerceu cargos, até chegar ao posto de adido à Legação do Brasil em Londres. Doente de tuberculose, e fugindo ao frio de Londres, veio a falecer em Lisboa, em trânsito para o Brasil.

     Leia mais em: https://www.academia.org.br/academicos/martins-pena/biografia