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21 de fev. de 2020

Projeto Samba Enredo

 
Carnaval - samba enredo
   Estamos em fevereiro! Aproxima-se uma das mais esperadas épocas do ano. Trata-se de um feriado que, apesar de móvel, há sempre um vizinho que sabe quando começa e quando termina. A data inspira tanta ansiedade, que há quem diga: “O ano só começa depois do Carnaval!” 

     Apesar de o Carnaval não ser uma festa tipicamente brasileira, encontrou no Brasil um ambiente propício para ser inventado e reinventado a cada ano. Toda a diversidade cultural e costumes do povo brasileiro ficam em evidência. Trata-se realmente de uma manifestação fundamental na identidade cultural brasileira. 

     Contudo, as tradições carnavalescas vem perdendo terreno para outros tipos de músicas e ritmos que tomam a mídia dia após dia. Além disso, muitas vezes, a vivência desta época acaba se limitando as tecnologias como a televisão e a internet. 

     Então, não há como deixá-lo fora do ambiente escolar. Sendo assim, temos aqui mais um Projeto pedagógico sobre o CARNAVAL! 

     Este projeto aconteceu em fevereiro de 2020, na E.E. Dr. Wladimir de Rezende Pinto, em Varginha, cidade que fica na região sul de Minas Gerais.

     A professora de Língua Portuguesa, Andréa Mappa, o desenvolveu com suas turmas do sétimo ano. Foi uma alternativa ao projeto "Festival de Marchinhas", realizado nos Carnavais dos anos de 2014, 2015 e 2019.  



      Basicamente, estas foram as atividades que os alunos desenvolveram: 

• Pesquisaram e fizeram um BREVE resumo no caderno, sobre a história do Samba enredo - como, quando e o de começou, quais as temáticas abordadas...  

• Assistiram ao vídeo "como nasce um samba" 

• Em seguida, fizeram uma breve pesquisa sobre a escola em que estudam, sabendo que iam produzir um samba sobre ela.

• Em grupos, produziram a letra e a gravaram em áudio, acrescentando um fundo de samba enredo. 

• Depois, em cada turma, escolhemos o melhor samba, como se faz nas escolas de samba antes do Carnaval.

• Na culminância, cada turma apresentou seu samba no "Carnaval" da escola.

     Cada pesquisa teve um prazo de uma semana para ser concluída. Enquanto isso, em sala de aula, eram feitas atividades de compreensão textual, sempre com o tema "carnaval". Veja, nos links abaixo, algumas atividades: 


Algumas habilidades da BNCC e descritores trabalhados neste projeto: 

 

2 de abr. de 2019

3° FESTIVAL DE MARCHINHAS POLIVALENTE 2019

Projeto didático de Língua Portuguesa resgata a magia do Carnaval de antigamente
O projeto, que aconteceu entre os dias 7 de fevereiro  e 1° de março, proporcionou aos jovens conhecerem um Carnaval bem diferente do que participam nos dias de hoje.
Durante as atividades, eles assistiram a vídeo sobre a história das marchinhas carnavalescas, pesquisaram como era o Carnaval em Varginha e compararam com os dias de hoje, fizeram atividades de compreensão da famosa "A Banda", de Chico Buarque de Holanda e sobre o conto "Restos de Carnaval", de Clarice Linspector.
Depois, em grupos, compuseram e gravaram em áudio suas próprias marchinhas.
Em seguida, foi montado um mural com as letras das marchinhas para que os colegas escolhessem a que mais gostarem. 
A votaça na escola foi feita no dia 27 de fevereiro. Representantes dos grupos participantes do festival percorreram a escola com uma urna, que foi confeccionada por colegas da turma 83, e coletaram os votos dos colegas, ora nas salas, ora no pátio.
Houve também uma votação por meio de ENQUETE no grupo "Polivalente: arte, cultura e cidadania" - ENQUETE
A culminância do projeto, que  aconteceu na tarde de 1° de março, foi marcada pela premiação dos três grupos cujas marchinhas foram mais votadas no Festival.
O evento contou ainda com paródias da marchinha "Mamãe eu quero", apresentadas por alunas do 7° ano, desfile de fantasias e, além das tradicionais marchinhas carnavalescas, as músicas mais pedidas entre os jovens.
O sucesso do evento mostrou, mais uma vez, no que resulta o empenho, comprometimento e cooperativismo marcas presentes no Polivalente Varginha.
Paeabéns aos envolvidos!
Assistam ao vídeo do projeto:  Festival de Marchinhas Polivalente 2019
Ouça e acompanhe as letras das marchinhas do festival: Letras
Aproveite e inscreva-se no canal da escola! �

12 de fev. de 2015

Carnaval


Carnaval
Estamos em fevereiro! Aproxima-se uma das mais esperadas épocas do ano. Trata-se de um feriado que, apesar de móvel, há sempre um vizinho que sabe quando começa e quando termina. A data inspira tanta ansiedade, que há quem diga: “O ano só começa depois do Carnaval!”

E não é pra menos! Esta é a festa mais popular do país! Sabe por que? 

A indústria do carnaval gera rios de dinheiro e incontáveis empregos diretos e indiretos pelo Brasil a fora, desde as agências de viagens até a pequena confecção de fantasias da esquina.


Mas vejamos de onde vem tudo isso... 

O Carnaval é festejado desde da Idade Média. As comemorações eram marcadas pelo "adeus à carne" ou "carne vale" que, após várias modificações ao longo dos anos, deu origem ao termo que conhecemos hoje: Carnaval.

Em Portugal havia uma série de brincadeiras que variavam de aldeia para aldeia. Em algumas, notava-se a presença de grandes bonecos, chamados genericamente de "entrudos".

Essa denominação, engloba vários tipos de diversões que se modificavam de acordo com o local e com os grupos sociais envolvidos.

Foi trazido pelos portugueses para a então colônia do Brasil e rapidamente brincadeiras e folguedos se espalhou por todo o território.

Quando a corte portuguesa veio para o Rio de Janeiro, trouxe os bailes e os passeios mascarados, como se fazia em Paris, numa tentativa de se “civilizar” a festa.  O Entrudo Popular foi posto então sob forte controle policial, pois era considerado grosseiro e violento. Leia mais...

Em finais do século XIX, uma série de grupos carnavalescos ocupam as ruas da cidade, servindo de modelo para as diferentes folias.

Os primeiros blocos de carnaval, cordões e os famosos cortejos de automóveis (corsos) surgiram nessa época, mas tornaram-se mais populares no começo do século XX. As pessoas decoravam seus carros, fantasiavam-se e, em grupos, desfilavam pelas ruas das cidades, dando origem aos carros alegóricos.

A festa tornou-se cada vez mais popular no séc. XX e teve um crescimento considerável com o surgimento das animadas marchinhas carnavalescas.

Em 1890, Chiquinha Gonzaga compôs a primeira música especificamente para o Carnaval, "Ô Abre Alas!". A música havia sido composta para o cordão Rosas de Ouro que desfilava pelas ruas do Rio de Janeiro durante os dias da folia. Os foliões costumavam frequentar os bailes fantasiados, usando máscaras e disfarces inspirados nos baile de máscaras parisienses.

Os blocos e cordões foram crescendo e se organizando cada vez mais, até que, por volta de 1920, surgiram as primeiras escolas de samba, composta por bateria, carros alegóricos, alas de fantasias. Leia mais...

Hoje em dia, as escolas do Rio de Janeiro e São Paulo são conhecidas em todo o país e, a cada ano um criterioso júri elege a melhor delas, por meio de disputadíssimos desfiles.

Embora quase todas as atenções se voltem para os desfiles de escolas de samba, os blocos carnavalescos vêm a cada dia recuperando seu espaço no carnaval popular dessas cidades.

Já a Região Nordeste parece nunca ter se afastado da forma original de se comemorar o carnaval.  Lá, o tradicional carnaval de rua é predominante e Trios elétricos embalados pelos ritmos locais animam os foliões todos os anos.

Mas, independente de onde estivermos, o maior legado que devemos tirar do carnaval é aproveitá-lo da melhor forma possível, nos divertindo com saúde e responsabilidade. 

Afinal, após a quarta feira de cinzas, temos um ano inteiro pela frente e, como diz uma marchinha,  “o que é doce se acaba e tudo volta a seu lugar”.


Acesse nossos projetos pedagógicos sobre o Carnaval 

Festival de marchinhas: criativas produções de "jovens compositores"!
   


Quer saber mais? 


 

6 de fev. de 2013

A Banda

Chico Buarque de HolandaA Banda

     Sabemos da importância que tem essa composição de Chico Buarque para a Literatura brasileira. Há de se considerar o contexto histórico em que foi escrita e sua infinidade de significados. 

     Mas, por enquanto, temos qui uma sugestão de interpretação bem singela, para o 6o. ano do ensino fundamental, que aborda "A Banda" como um agente modificador do cotidiano das pessoas.

     A intenção é que os alunos tenham um contato mais simples com a obra, antes de mergulharem em todo o seu universo semântico.

      Então, vamos à marchinha!

  


A Banda

Estava à toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

O homem sério que contava dinheiro parou

O faroleiro que contava vantagem parou
A namorada que contava as estrelas parou
Para ver, ouvir e dar passagem

A moça triste que vivia calada sorriu
A rosa triste que vivia fechada se abriu
E a meninada toda se assanhou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

Estava à toa na vida
O meu amor me chamou
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

A minha gente sofrida
Despediu-se da dor
Pra ver a banda passar
Cantando coisas de amor

O velho fraco se esqueceu do cansaço e pensou
Que ainda era moço pra sair no terraço e dançou
A moça feia debruçou na janela
Pensando que a banda tocava pra ela

A marcha alegre se espalhou na avenida e insistiu
A lua cheia que vivia escondida surgiu
Minha cidade toda se enfeitou
Pra ver a banda passar cantando coisas de amor



Mas para meu desencanto
O que era doce acabou
Tudo tomou seu lugar
Depois que a banda passou

E cada qual no seu canto
Em cada canto uma dor
Depois da banda passar
Cantando coisas de amor

Depois da banda passar cantando coisas de amor...


Interpretação

  1. O que o homem fazia quando foi chamado para ver a banda passar?
  2. O que mais se fazia quando a banda chegou?
  3. Como as pessoas se sentiam com a passagem da banda?
  4. E depois que a banda passou, o que aconteceu?
  5. Você acha que as pessoas gostaram da passagem da banda? Retire passagens do texto que justifique sua resposta.

    Assistam a um vídeo com uma singela ilustração da marchinha.

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