Podcast

Você tem o hábito de ouvir áudio na internet? E quanto ao rádio, você já prestou atenção nos diversos formatos de programas de rádio existentes? 

Alguns tocam músicas, outros, apresentam entrevistas, outros apresentam receitas ou esportes, cada programa de rádio tem a sua sistematização, de acordo com o objetivo daqueles que o produzem. 

Com o crescimento da utilização da internet, esses programas saíram do rádio e ganharam vida!

Já imaginou se sua escola pudesse ter um programa de rádio que trate apenas de educação, de questões que inquietam e merecem ser levadas a todos os estudantes? 

Com o podcast isso é possível! Ele é um gênero textual que circula na web e, de uma forma mais simples, é um arquivo de som, muito semelhante a um programa de rádio, que pode ser acessado e ouvido a qualquer momento pela internet.  

     Sendo uma TDIC (tecnologia digital da informação e comunicação), ele veio com a popularização da internet, e novos suportes de comunicação, como as redes sociais, os aplicativos de mensagens instantâneas e plataformas de postagem de vídeos e áudios. Esses novos suportes, por sua vez, trouxeram consigo novas finalidades discursivas, vindas das novas práticas sociais de nosso cotidiano. 

  Por isso, embora se assemelhem a gêneros já existentes, os podcasts têm características específicas, pois está inserido em outro contexto de produção e circulação: se trata de conteúdo sob demanda, apresentando diversos formatos e temas, o que permite ao ouvinte decidir o que, quando e por quanto tempo ouvir o conteúdo. 

    Nem bem nesceu e esse gênero já evoluiu: agora, além de áudio, imagens e vídeos fora agregados à sua composição, acompanhando a demanda do público! 

    O nome Podcast se origina da junção de iPod (dispositivo portátil) e broadcasting (transmissão de rádio) e seu principal objetivo é compartilhar um conteúdo, levando informação e entretenimento aos ouvintes.

   Assim, podem abordar diversos temas, durações e estruturas. 

     Quato à estrutura, temos as entrevistas, os monólogos com exposição de ideias, as narrações... E, não raras as vezes, encontramos programas que mesclam mais de um estilo, tudo de acordo com o que mais atrair o público.

        Já quanto aos temas, podem falar de esporte, culinária, comédia, economia, política... E até é usado como uma estratégia de marketing digital para promover várias empresas...

     Quando tratam de temas de temas ligados à educação, temos uma forma de educomunicação, que é quando um meio de comunicação é especialmente voltado para o processo ensino-aprendizagem.  

     Estes temas, em geral, são agrupados em "episódios". 

   Uma das vantagens, é que você pode ouvir enquanto faz outras coisas, ou, se preferir, pode sentar e se deixar envolver pelos áudios!

Como fazer um podcast?

     Antes de iniciar a gravação de um podcast, você precisa fazer uma pesquisa aprofundada sobre o tema que deseja abordar. 

     Afinal, você não quer usar o precioso tempo tempo de seu áudio abordando o que não precisa e esquecendo de falar o que realmente importa ao seu ouvinte!

    Alguns produtores costumam convidar pessoas conhecidas na mídia para participar do programa por meio de entrevistas ou comentários. Isso enriquece e dá credibilidade ao seu conteúdo. 😉  

     De posse dessa pesquisa (e da entrevista do possível convidado), você pode seguir os seguintes passos para iniciar a gravação em áudio: 

  Faça um ROTEIRO do que será gravado. 

Veja um exemplo a seguir: 

1. Tocar vinheta na entrada;
2. Dar boas vindas ao ouvinte;
3. Apresentar os autores/criadores do Podcast;
4. Apresentar o programa, falar do que se trata o Podcast  (Ex.: Este é um episódio da série... Hoje, vamos falar sobre …. - dizer o tema do dia)
5. Tocar a vinheta de início de conteúdo (opcional);
6. Iniciar o assunto propriamente dito, o conteúdo pesquisado com antecedência;
7. Agradecer a audiência e despedir-se do ouvinte.
8. Tocar a vinheta de fim do conteúdo;

     Outras dicas:

1. Escolha músicas suaves e sons que possam servir de fundo e/ou vinheta (lembre-se de que o mais importante é o conteúdo e não essas músicas e sons); 
2. Aplicativos de criação de podcasts já vêm com opções de sons e músicas de fundo e vinhetas, o que facilita a edição dos áudios. 
3. Faça a narração do conteúdo pesquisado com uma boa entonação, falando pausadamente e articulando bem as palavras;
4. Ouça o podcast completo antes de publicá-lo.

 

     Prontinho! Agora, você está pronto para arrazar com seus prodcasts! 

Quer conhecer alguns dos pdocasts de nossa página? 

Acesse nosso canal no Spotfy! 

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PET vol. 7 - 7° ano: Vídeos e Gabaritos

    Este 7° volume do Plano de Estudos tutorados começou a ser trabalhado em 30 de novembro de 2020, junto com o PET 300 anos de Minas Gerais. 
      Junto com os PET volumes 1 a 6 e o Comemorativo de 300 anos de Minas Gerais, ele completa as 800 horas na Carga Horária do Aluno, conforme exigido pelo MEC. Então, ele será o último volume do Regime de Estudos Remotos de 2020, antes do PET Avaliativo.  

CONTEÚDOS deste PET: 

• SEMANA 1: Estratégias e procedimentos de leitura em textos legais e normativos.  
• SEMANA 2: Vinculação da leitura analítica de cartas de solicitação e de reclamação à produção posterior de textos dos mesmos gêneros. 
• SEMANA 3: Identificação e classificação de períodos compostos por coordenação aditiva ou adversativa, sindéticas e assindéticas; (Re)estabelecimento de relações entre partes do texto (uso de pronomes).  
• SEMANA 4: Gêneros: notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião.   

UNIDADES TEMÁTICAS: 

         - Leitura, Análise linguística/ semiótica; Produção de textos.

HABILIDADES do CRMG: 

        -  

Orientações

A seguir, vídeos de ORIENTAÇÃO sobre como fazer as atividades 

Semanas 1 e 2     Você assistirá neste vídeo conteúdos sobre: • Texto jurídico e Carta de Reclamação;

Semanas 3 e 4 Você assistirá neste vídeo conteúdos sobre : •  Notícia e Resenha crítica   •  Pronomes e Conjunção coordenativa

            Resolução das atividades

Correção Semanas 1 e 2

Correção Semanas 3 e 4

Animação

GABARITOS 

       Lembrando que, por enquanto, trato apenas do componente de LÍNGUA PORTUGUESA do SÉTIMO ANO. 

      

• Baixe o GABARITO em PDF 
  

• Gabarito em imagens abaixo: 

 PET Regular vol. 7 - Semana 1 

 

 PET Regular vol. 7 - Semana 2

PET Regular vol. 7 - Semana 3  (em breve)

    

  

   

 PET Regular vol. 7 - Semana 4

   

   

 

Textos Jurídicos

(EM CONSTRUÇÃO) 

        É um gênero cuja função social é proteger e garantir as prerrogativas jurídicas dos indivíduos, especificando seus direitos e deveres, as normas de conduta na vida social. 

É formado por uma mesclagem de vários tipos textuais: o descritivo, o narrativo, o expositivo, o argumentativo e o injuntivo. Cada um desses tipos terá a sua especificidade ou a predominância, de acordo com o objetivo final do texto jurídico que ele formar.

Nele, encontramos as mais variadas formas de textos entre os quais: contratos, leis, regulamentos, estatutos, editais, autorização de funcionamento, sentença de condenação, medida provisória, documentos pessoais, certidões de nascimento, de batismo, de casamento, de óbito etc.

ESTILO LINGUÍSTICO

Apresenta uma linguagem clara, concisa, formal e genérica. Isso quer dizer que se refere às pessoas de forma geral, independente de gênero, idade, classe social, de forma clara e objetiva.

ESTRUTURA

O formato que é utilizado nos textos legais tem um significado maior que a mera organização visual. Seu conteúdo pode estar organizado de forma temática, seguindo uma espécie de hierarquia, dividido em:

• títulos e subtítulos: é um agrupamento mais amplo e cada um deles tem uma denominação específica, que indicará a matéria de que trata.

• capítulos e sessões: são subdivisões dos Títulos e/ou subtítulos

• artigos: São subdivisões das SEÇÕES e estão numerados de forma sequencial em algarismos arábicos. Lê-se com a numeração ordinal até o 9° parágrafo e cardinal do parágrafo 10 em diante.

  • CAPUT (do latim, “cabeça”) - É a cabeça do artigo, a parte mais importante, e serve para a interpretação das outras subdivisões do artigo.

• Parágrafos, incisos e alíneas: Se o artigo dispuser de apenas um parágrafo ele será denominado “Parágrafo único”. Se existirem mais, eles serão designados pelo símbolo “§” seguido da respectiva numeração, da maneira já citada. Cada inciso explicará uma regra, ou citará exemplos. Já as alíneas, detalhará hipóteses cabíveis no inciso de que faz parte.

Veja este simples exemplo, retirado do Estatuto do Idoso: 

ESTATUTO

É um texto de lei que circula no meio jurídico e traz as normas de conduta da vida em sociedade.  Leia mais sobre este exemplo de texto jurídico clicando AQUI. 

Assista a uma animação de menos de 2 minutos sobre o GÊNERO ESTATUTO: 

REGIMENTO ESCOLAR 

  O regimento escolar é um conjunto de regras que orientam todo o funcionamento da escola, desde a parte administrativa, pedagógica e disciplinar, bem como seus objetivos, sistema de ensino e a forma como é colocado em prática. 

   Ele é um documento de caráter obrigatório, que contém as regras de funcionamento da instituição de ensino e serve como um manual prático a ser compartilhado com a comunidade escolar.

   Como documento normativo e administrativo, ele deve se basear nas legislações de Educação vigentes no país, no estado e no município em que a escola atua.

Leia mais em: REGIMENTO ESCOLAR 

REFERÊNCIAS:

• https://ambitojuridico.com.br/edicoes/revista-110/generos-textuais-no-ambito-juridico

• https://guiadoestudante.abril.com.br  

PET 300 anos de Minas Gerais - CARTA

 

(EM CONSTRUÇÃO) 

Conteúdo e estrutura para fazer a carta proposta no PET 300 ANOS DE MINAS GERAS: "Minas Gerais pra mim representa..."

Todo o conteúdo da apostila é de pesquisa, pra você ter inspiração para escrever a CARTA ao final. 📚

Nessa carta, você deve completar a frase “O Estado de Minas Gerais para mim representa…” E vai escrever como a cultura mineira está presente no seu dia a dia, pode ser algo com o que você se identifica, uma experiência que você viveu, uma história que conhece... baseado na cultura de Minas Gerais, ou de Varginha. 📝📩📧💌

No final do PET (páginas 29 e 30) estão a explicação e uma modelo de carta a ser seguido. 📙📜📄.

Cada escola deve selecionar 1 carta do Ensino Fundamental e 1 do Ensino Médio. Enviar para a SRE, que vai selecionar a melhor carta, entre todas as escolas da região que abrange. Vai enviá-la para a SEE-MG, que vai selecionar a melhor de todas as cartas do estado E divulgar em seus canais de comunicação!