Projeto "Operação risoto"

>>Páginas em ordem!<<

 Operação risoto, de Eva Funrari 

         Para contar a história, a escritora usou diversas formas de linguagem não verbal, combinadas com vários gêneros textuais - cartas, lembretes, receitas, poemas, recortes de jornais... 

           O enredo traz estranhos hóspedes, que ocupam a pensão da Tia Ambrósia para roubar a máquina duplicadora do professor Boris. Mas nada como uma menina bisbilhoteira para desvendar mistérios tão misteriosos! 

      As personagens Nicolino e Sardela tentam descobrir quem está querendo roubar a invenção! 

Ilustrações da autora.

Para acessar o livro, clique AQUI!

Leia sobre Gêneros Textuais. 

Atividades 

        Este projeto de leitura visa perpassar por vários gêneros textuais, fazendo uma breve revisão, por meio da leitura desta encantadora obra. 

         Trata-se de uma narrativa de ficção bem humorada e com muitos mistérios.

Projeto Samba Enredo

 

   Estamos em fevereiro! Aproxima-se uma das mais esperadas épocas do ano. Trata-se de um feriado que, apesar de móvel, há sempre um vizinho que sabe quando começa e quando termina. A data inspira tanta ansiedade, que há quem diga: “O ano só começa depois do Carnaval!” 

     Apesar de o Carnaval não ser uma festa tipicamente brasileira, encontrou no Brasil um ambiente propício para ser inventado e reinventado a cada ano. Toda a diversidade cultural e costumes do povo brasileiro ficam em evidência. Trata-se realmente de uma manifestação fundamental na identidade cultural brasileira. 

     Contudo, as tradições carnavalescas vem perdendo terreno para outros tipos de músicas e ritmos que tomam a mídia dia após dia. Além disso, muitas vezes, a vivência desta época acaba se limitando as tecnologias como a televisão e a internet. 

     Então, não há como deixá-lo fora do ambiente escolar. Sendo assim, temos aqui mais um Projeto pedagógico sobre o CARNAVAL! 

     Este projeto aconteceu em fevereiro de 2020, na E.E. Dr. Wladimir de Rezende Pinto, em Varginha, cidade que fica na região sul de Minas Gerais.

     A professora de Língua Portuguesa, Andréa Mappa, o desenvolveu com suas turmas do sétimo ano. Foi uma alternativa ao projeto "Festival de Marchinhas", realizado nos Carnavais dos anos de 2014, 2015 e 2019.  

      Basicamente, estas foram as atividades que os alunos desenvolveram: 

• Pesquisaram e fizeram um BREVE resumo no caderno, sobre a história do Samba enredo - como, quando e o de começou, quais as temáticas abordadas...  

• Assistiram ao vídeo "como nasce um samba" 

• Em seguida, fizeram uma breve pesquisa sobre a escola em que estudam, sabendo que iam produzir um samba sobre ela.

• Em grupos, produziram a letra e a gravaram em áudio, acrescentando um fundo de samba enredo. 

• Depois, em cada turma, escolhemos o melhor samba, como se faz nas escolas de samba antes do Carnaval.

• Na culminância, cada turma apresentou seu samba no "Carnaval" da escola.

     Cada pesquisa teve um prazo de uma semana para ser concluída. Enquanto isso, em sala de aula, eram feitas atividades de compreensão textual, sempre com o tema "carnaval". Veja, nos links abaixo, algumas atividades: 

• Marchinha "A Banda", de Chico Buarque;
• Conto "Restos de Carnaval", de Clarice Linspector;
• Texto "Origem do samba enredo" (Clique em "Ler mais", abaixo) 

Algumas habilidades da BNCC e descritores trabalhados neste projeto: 

 

Projeto Jornal Polivalente

Jornal Poli Notícias

         A primeira edição do Jornal saiu em setembro de 2016 e foi fruto de um belíssimo trabalho da professora de Língua Portuguesa, Santuza Coli, com os sextos anos da época.

         O desafiador e ousado projeto serviu de inspiração para a segunda edição, que foi produzida pelos oitavos anos, com a professora Andréa Mappa, também de Língua Portuguesa. 

      Considerando a influência das tecnologias digitais na sociedade, as atividades envolveram o uso de computadores e dispositivos móveis. Assim, o Projeto Jornal Poli Notícias, fez da tecnologia digital uma grande aliada, dentro e fora da sala de aula.

          Por exemplo, o novo nome do Jornal foi escolhido por meio de uma enquete criada em uma rede social: https://www.facebook.com/groups/arteEculturaPolivalente/permalink/1585332128205942/

        Por meio de mensagens instantâneas, houve troca de informações e orientações durante as produções, desde pesquisas e entrevistas, até a diagramação do Jornal.

        Contudo, os  bons lápis e papel não foram deixados de lado! Eles também foram usados para se fazer o logotipo do jornal. Os alunos que o produziu, se inspiraram na logo da escola. 

         Finalmente, pronta a versão a ser impressa, passou-se à fase de filmagem do Telejornal, que também surpreendeu a todos pela desenvoltura e envolvimento dos alunos. 

         O Telejornal foi apresentado durante o evento "Escola em movimento", no sábado letivo da "Virada da educação", em 23 de setembro de 2017 (https://www.facebook.com/media/set/… ) e encantou pais e convidados, que lotavam o auditório da escola.

 

Fotos do projeto: https://www.facebook.com/media/set/…

Assista ao Telejornal: https://youtu.be/yKo6HhqFf8w
 
Jornal impresso: https://www.facebook.com/groups/arteEculturaPolivalente/1691812134224607/

Acompanhe algumas colunas em: https://adorosaber.blogspot.com/2020/02/historia-do-polivalente-varginha.html  

 

  

História do Polivalente Varginha

(EM CONSTRUÇÃO )

 Polivalente ensina para a vida

A escola Dr. Wladimir de Rezende Pinto, mais conhecida como POLIVALENTE, se destacava por sua qualidade de ensino e sua diversidade de aulas práticas. Tínhamos, por exemplo, Técnicas agrícolas - aprendíamos como plantar, cuidar, adubar e colher verduras; Educação para o lar, que eram aulas práticas de culinária e etiqueta, sendo que os alunos faziam as comidas e ainda aprendiam como se portar à mesa; Laboratório: nessas aulas, eram feitas experiências.

Uma vez por semana, havia a Hora Cívica, quando os alunos cantavam o Hino Nacional, juntamente com o asteamento das bandeiras. Na parte cultural, a escola se destacava por sua FANFARRA, que brilhava nos desfiles que aconteciam nas datas comemorativas. No esporte, era considera uma equipe forte nas categorias vôlei, handebol e futebol, pois tinham um ótimo professor, o senhor José Celestino Lourenço (Tino).

Se diferenciava no ensino de língua estrangeira, pois aprendíamos francês, não inglês, como nas demais escolas. O regime disciplinar era considerado rígido e seus horários eram diferentes das demais escolas: no período vespertino os alunos entravam às 13:00h e saíam às 17:30h, enquanto nas outras unidades de, a entrada nesse turno era às 12:30h e a à saída às 17:00h.

Era uma escola que formava não só para o mercado de trabalho mas também para a vida…

Depoimento de de Angélica Azevedo, estudante do Polivalente Varginha na década de 1980.

fonte: Jornal PoliNotícias, 2a edição, Ago/20017. E.E.Dr. Wladimir de Rezende Pinto. Varginha/MG.

Disponível em:
https://www.facebook.com/groups/arteEculturaPolivalente/1691812134224607/